初等教育学院为7年贯通培养21、22、23级学生配备校内学业导师

为进一步探索与完善多元化人才培养模式, 不断提升人才培养质量，充分发挥专业教师在师范生学业发展过程中的引领作用，初等教育为7年贯通培养21、22、23级共284名学生安排了校内学业导师。

实施学业导师制旨在充分发挥教师的教书育人职责，促进专业教师更加关注师范生的专业思想、文化学习、社会实践等各个教育环节，通过个性化的学业指导引领师范生提升专业素养、实践能力与创新精神，促进师范生更好地完成学业、成人成才。